講演「聴こえない・聴こえにくい子どもの育て方」

南村　洋子　氏

（全国早期支援研究協議会会長、元東京都立大塚ろう学校）

講演　「きこえない（ろう）当事者として伝えたいこと　～乳幼児期に必要なコミュニケーション支援とは～」

講師　山田　茉侑　氏　（テキサスろう学校　乳幼児クラス担当）

• 聞こえない子どもに関して、いろいろな事を知ることができ大変勉強になりました。

• 聴力に関わらず、マークや写真、表情豊かに伝えること、後ろから話しかけない等説得力を感じながら聞かせていただきました。

• 保育者がリアクションを大きく劇をして見せるという方法は目からうろこでした。ぜひ取り入れたいと思います。

• 本当に分かりやすく、又貴重なお話を聞くことができ良かったです。話をもとに、自分の園にいる難聴の子に対する関わり方や対応について、職員同士共有し話し合っていきたいなと思いました。

• ご本人、ご家族の経験談をお聞き出来てとても役に立つ内容でした。集団で皆と動いているけれど実は聞こえていないかもしれないなど、こちらが意識しないとわからないことであり今後の関わりの中で意識していきたいと思いました。

• 色々してあげたい、してあげた方がいいというのは、聴者のエゴではないかという言葉はとても身に沁みました。本人が楽しく、自分らしくいられることの大切さを親御さんにも伝えていけたらと思います。

• 難聴体験をした際に、少し聞こえる状況だと必死に聞いて問題をとこうという気持ちになりましたが、ヘッドホンをしてほぼ聞こえないと、最初からあきらめて聞こう！という姿勢になりませんでした。聞こえにくい子たちの体験ができたのはとてもよかったです。
  

• 難聴体験でクイズをして聞こえにくさを痛感しました。事例も沢山あり、どんなことで子どもに伝わりにくいのか「気づき」となりました。

• 園での具体的な配慮を教えていただいて、保育者など周りの対応やフォローの仕方をどのようにすればよいのか知る事ができました。
  

• 聞こえのしくみ等の話もあり、とてもわかりやすかったです。

• 難しい内容を現場の保育士でもわかりやすく、明日から実践しやすい支援を教えていただき、ありがとうございました。

• 大変興味深い内容で、南村先生のお話しを聞けたことに感謝です。これから活かせるお話がたくさんありました。

• ４月から入ってくるお子さんについて、不安に思っていたが、保護者の理解度や障がいに対する姿勢、クラスの中でのコミュニケーション方法などを知ることができ、勉強になりました。

• これから始まることなので不安がいっぱいでした。聴覚障がい児がどのような気持ちで過ごしているのかどう支援すべきか知ることができて良かったです。
  

「きこえにくい自分と　どうむきあってきたか」  　　講師　能勢　江美子　氏　

• 聴覚障がい児だけでなく、全ての子どもとの関わりにおいて参考となる内容であった。

• ご本人の心情や状況の経過をありのままに伝えていただき、自分が想像しきれない貴重な情報を知ることができました。様々な事に繋がっていきます。

• 日常のコミュニケーションにおける工夫や、補聴器以外の補聴援助システムなど、当事者の方から有益なコミュニケーションツールを知れたことも良かったです。